Discourse architecture (macroestructura, moves, stages)
En C2 no solo escribes “frases correctas”: diseñas la arquitectura del texto. Esto implica controlar la macroestructura (estructura global), los moves (movimientos retóricos) y los stages (etapas) de géneros como ensayos, informes o artículos académicos.
1) Mapa rápido: de frases sueltas a arquitectura del discurso
Ejemplo de macroestructura de ensayo argumentativo:
1) Introduction – move: presentar tema + tesis
2) Body – moves: argumento 1, argumento 2, contraargumento + refutación
3) Conclusion – move: síntesis + implicaciones
Pregunta C2 clave: “Si el lector solo viera los títulos de mis secciones, ¿entendería la lógica del texto?”.
2) Macroestructura típica en textos académicos y profesionales
Muchos géneros avanzados tienen patrones relativamente estables. Conocerlos te permite escribir textos que “suena” nativos en contextos formales.
| Género | Macroestructura típica | Notas |
|---|---|---|
| Ensayo argumentativo | • Introduction • Body: argumentos + contraargumento • Conclusion | Tesis clara. Cada párrafo defiende un punto central. Suele incluir contraargumento en C1/C2. |
| Informe (report) | • Executive summary (a veces) • Introduction (contexto / objetivos) • Methods / Procedure (qué se hizo) • Findings / Results (qué se encontró) • Discussion / Recommendations | Muy común en empresas y academia. Importa la claridad estructural. |
| Artículo académico (simplificado) | • Introduction • Literature review • Methodology • Results • Discussion / Conclusion | Modelo IMRAD (Introduction–Methods–Results–Discussion) y variantes. |
| Reseña crítica (libro, película, app) | • Context / background • Summary of content • Evaluation (pros/cons) • Overall judgement / recommendation | Combina descripción y evaluación explícita. |
| Business case / proposal | • Background / problem • Options / analysis • Recommendation • Implementation / next steps | Se espera un razonamiento lógico y claro foco en la decisión final. |
Memorizarlos como “plantillas mentales” te ahorra tiempo a la hora de planificar y mejorar tus escritos largos.
3) Moves: movimientos retóricos dentro de cada sección
Un move es una función comunicativa clara dentro del texto: presentar, definir, ejemplificar, contrastar, matizar, concluir, etc.
3.1. Moves típicos en la introducción
| Move | Función | Ejemplos de frases |
|---|---|---|
| Establecer contexto | Situar el tema en un marco amplio | “In recent years, there has been growing interest in…” “Digital platforms have become a central part of…” |
| Delimitar el foco | Especificar de qué aspecto concreto vas a hablar | “This essay focuses on the impact of X on Y.” “In this report, I will examine three key factors…” |
| Presentar el propósito | Explicar por qué escribes este texto | “The aim of this paper is to…” “This report aims to assess…” |
| Adelantar la estructura | Guía del texto | “The essay is organised as follows. First,… Then,… Finally,…” “The following sections will address…” |
3.2. Moves típicos en párrafos del cuerpo
Move 1 – Introduce idea clave:
“One important factor is the way in which users perceive risk.”
Move 2 – Explica / desarrolla:
“Perception of risk often depends on previous experience and peer feedback.”
Move 3 – Ejemplifica / aporta evidencia:
“For example, a recent survey found that over 60% of respondents…”
Move 4 – Vuelve a conectar con la tesis:
“This suggests that any effective policy must take perceived risk into account.”
4) Stages: etapas prototípicas de ciertos géneros
Algunos géneros exigen ciertas etapas (stages) que el lector espera encontrar. Saltarse una etapa puede hacer que el texto parezca incompleto o poco profesional.
| Género | Stage | Función y ejemplo |
|---|---|---|
| Informe de resultados | Stage 1 – Context / Background | Explica de dónde vienen los datos. “The data for this report were collected over a six-month period.” |
| Stage 2 – Findings | Presenta resultados sin interpretarlos demasiado. “Overall satisfaction increased by 15% compared to last year.” | |
| Stage 3 – Discussion / Recommendations | Interpreta, extrae conclusiones, propone acciones. “These findings indicate that further investment in X is justified.” | |
| Reseña crítica | Stage 1 – Brief summary | Presenta el “objeto” de la reseña. “The book explores the challenges of managing remote teams.” |
| Stage 2 – Evaluation | Puntos fuertes / débiles. “One of the book’s main strengths is its practical case studies.” | |
| Stage 3 – Overall verdict | Juicio global + recomendación. “Overall, it offers valuable insights for managers, although it may be too…” |
En un C2 real, identificas rápidamente qué stages son obligatorios en el género que te piden (task, examen, trabajo real).
5) Signposting: hacer visible la arquitectura para el lector
El signposting son las señales lingüísticas que muestran cómo se organiza tu texto: qué viene ahora, cómo se conecta, qué parte estás cerrando, etc.
| Función | Signposting típico | Ejemplo |
|---|---|---|
| Introducir la estructura global | this essay is organised as follows, in the first part, subsequently, finally | “This essay is organised as follows. In the first part, I outline… In the second, I examine…” |
| Cambiar de sección | turning to, moving on to, with regard to, as for | “Turning to the second research question, we now consider…” “With regard to the limitations of the study, it should be noted that…” |
| Construir contraste / concesión | however, nevertheless, even so, on the other hand, while it is true that | “While it is true that remote work offers flexibility, it also raises issues of…” |
| Resumir / cerrar una sección | in summary, overall, taken together, to sum up | “Taken together, these findings suggest that…” “In summary, the evidence points to three main challenges.” |
| Introducir implicaciones / recomendaciones | this implies that, in practical terms, a key implication is that, it follows that | “In practical terms, a key implication is that managers need to…” “It follows that further research is required in this area.” |
Signposting bien usado = texto que se puede escaneear rápido, ideal para lectores ocupados (jefes, revisores, tribunales).
6) Errores frecuentes de arquitectura del discurso
| Problema | Versión confusa | Versión C2 mejorada |
|---|---|---|
| Sin tesis clara | *This essay will talk about social media and young people.* | This essay argues that while social media can support adolescents’ social development, it also creates significant pressures that schools and families must actively address. |
| Ideas mezcladas en un mismo párrafo | *First I will talk about advantages and then disadvantages and then examples…* (todo junto) | Párrafo 1 – ventaja principal + ejemplos. Párrafo 2 – desventaja principal + ejemplos. Párrafo 3 – cómo equilibrar ambas cosas. |
| Saltos bruscos de tema | *The results are positive. Remote work is cheaper. In conclusion…* | “The results are positive. However, in terms of cost, remote work also offers significant advantages. In conclusion,…” |
| Conclusión que repite sin aportar nada | *In conclusion, I have talked about A, B and C.* | “In conclusion, the evidence suggests that any long-term strategy must combine… Future research should therefore focus on how to…” |
| Sin conexión entre párrafos | *Paragraph 1. (termina) / Paragraph 2: Another thing is that…* | “Another important aspect of this issue is…” “Building on the previous point, we now consider…” |
Si un texto “suena” avanzado pero confuso, casi siempre el problema está en la arquitectura, no en el vocabulario.
7) Mini-práctica C2
- Identifica macroestructura y moves en este mini-ensayo (mentalmente). ¿Qué hace cada párrafo?
P1: In recent years, remote work has become increasingly common. This essay argues that while
remote work offers clear benefits in terms of flexibility and cost, it also raises serious concerns
regarding isolation and work–life boundaries.
P2: One major advantage of remote work is the flexibility it provides…
P3: However, remote work also carries risks, particularly in relation to social isolation…
P4: In conclusion, any long-term policy on remote work needs to balance… - Esboza la macroestructura de un informe breve sobre la satisfacción de usuarios de tu app (4–5 secciones). Indica al menos un move clave en cada sección.
- Reescribe estas frases añadiendo signposting para clarificar la estructura:
a) First I will talk about the causes. I will also discuss some solutions.
b) I will present the results. I will then make some recommendations. - Toma este esquema y conviértelo en frases en inglés (puedes hacerlo aparte):
• Párrafo 1: Contexto + tesis.
• Párrafo 2: Primer argumento + ejemplo.
• Párrafo 3: Segundo argumento + contraargumento + refutación.
• Párrafo 4: Conclusión con implicaciones futuras. - (Producción guiada) Elige un tema (por ejemplo, “uso de IA en educación” o “teletrabajo”) y escribe, al menos como esquema, un ensayo de 4 párrafos donde:
• declares claramente la tesis en la introducción;
• uses signposting para mostrar la estructura (“first…”, “in addition…”, “however…”, “in conclusion…”);
• cierres con una conclusión que no solo repita, sino que aporte implicaciones o recomendaciones.
Respuestas ejemplo (muy resumidas):
3) a) “First, I will discuss the main causes of X. In addition, I will examine some possible solutions.”
b) “First, I will present the results. I will then make a number of recommendations.”
8) Próximo paso
Continúa con Pragmatics (implicature, politeness strategies, face), donde pasarás de la arquitectura global del texto a los significados implícitos y a cómo el inglés maneja la cortesía, la imagen (“face”) y la ironía suave en contextos profesionales y académicos.